En este eje se pretende abrir un espacio de reflexión y crítica tanto sobre los problemas involucrados en el campo de las Ciencias Sociales y las Humanidades, sus fundamentos, su justificación, sus posibilidades, su papel en la sociedad y en la cultura como así también sobre la enseñanza de las disciplinas sociales y las humanidades tradicionalmente presentes en la currícula de la educación secundaria: Filosofía, Sociología, Psicología, Ciencias Políticas, Economía, Historia y Geografía. En relación con la enseñanza, este eje involucra una reflexión sobre nuevos modos, la pertinencia de determinadas metodologías o diseños de dispositivos didácticos y la identificación de situaciones problemáticas en su diseño y en su implementación áulica. Su comprensión lógica permitirá abrir diálogos en torno a sus interrelaciones y enfoques pedagógicos. La comparación y contrastación de experiencias seguramente enriquecerá a los participantes y permitirá validar los resultados obtenidos.